SABERES TRADICIONAIS E SAÚDE: VALORIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS INDÍGENAS E DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADO INTERCULTURAIS

Resumo

Os saberes tradicionais constituem sistemas de conhecimento historicamente construídos e transmitidos entre gerações, integrando concepções próprias sobre saúde, adoecimento, cura, espiritualidade, território e relações comunitárias. Apesar de sua relevância para povos indígenas e comunidades tradicionais, esses conhecimentos permanecem frequentemente subordinados à racionalidade biomédica nos serviços de saúde. Este artigo objetiva analisar criticamente as contribuições dos saberes tradicionais para as práticas de cuidado e os desafios de sua valorização no Sistema Único de Saúde brasileiro. Desenvolveu-se pesquisa bibliográfica qualitativa, por meio de revisão narrativa crítica de publicações científicas e documentos institucionais, com prioridade para produções brasileiras recentes e incorporação de referências clássicas. A análise foi organizada em eixos referentes aos fundamentos epistemológicos do cuidado, aos itinerários terapêuticos, à interculturalidade, às políticas públicas, à formação profissional e à proteção dos conhecimentos coletivos. A literatura examinada indica que os saberes tradicionais sustentam práticas territorializadas, familiares, comunitárias e espirituais, mas enfrentam obstáculos relacionados ao racismo institucional, à assimetria entre conhecimentos, às dificuldades de acesso e à insuficiente preparação intercultural dos profissionais. Conclui-se que sua valorização exige mais do que reconhecimento simbólico da diversidade cultural: requer participação efetiva das comunidades, respeito à autodeterminação, proteção de direitos coletivos e diálogo crítico entre racionalidades de cuidado.